Как подготовиться к ВПР без репетитора: пошаговый план

Хорошо подготовиться к ВПР можно и без репетитора, если не пытаться выучить весь учебник за несколько дней, а заранее определить слабые темы, регулярно решать задания и разбирать ошибки. Такая подготовка помогает школьнику не только повторить материал, но и привыкнуть к формату проверочной работы. Разберем, с чего начать подготовку к ВПР, как составить расписание, какие материалы использовать и как избежать ошибок, из-за которых занятия становятся утомительными и малоэффективными.

С чего начать подготовку к ВПР без репетитора

Первым делом стоит понять, что ребёнок уже знает, а что пока вызывает трудности. Если сразу посадить школьника за десятки тренировочных вариантов, он может потратить время на знакомые темы и почти не заметить пробелы. Гораздо разумнее сначала выполнить одну работу для диагностики, посмотреть на результат и только потом решать, что именно нужно повторить.

Для этого достаточно взять актуальный вариант по нужному предмету и предложить школьнику выполнить его самостоятельно. Желательно максимально приблизить условия к настоящей проверочной работе: не подсказывать ответы, не искать информацию в интернете и следить за временем. После выполнения важно не ограничиваться подсчетом баллов. Намного полезнее посмотреть, где именно ребёнок ошибся и почему.

Пошаговый план подготовки к ВПР:

• выполнить диагностический вариант и определить слабые места;
• составить список тем, которые требуют повторения;
• составить график занятий;
• заниматься небольшими блоками несколько раз в неделю;
• после каждой тренировки разбирать ошибки;
• время от времени выполнять полный вариант с ограничением по времени.

Такой план особенно пригодится при подготовке к ВПР в 4 классе. Младшему школьнику ещё может быть трудно самостоятельно оценить объём работы и распределить время. Родители могут помочь с расписанием и материалами, но сами задания лучше оставлять ребёнку.  

Как составить расписание подготовки к ВПР

График подготовки должен учитывать обычные уроки, домашние задания, отдых и кружки. Если добавить к уже насыщенному расписанию ежедневные многочасовые занятия, ребёнок быстро устанет и начнёт воспринимать ВПР как постоянный источник стресса. 

Продолжительность занятий стоит подбирать по возрасту и самочувствию школьника. Обычно лучше несколько коротких тренировок по 20–40 минут, чем редкие занятия на несколько часов. При этом хотя бы один день лучше оставить без подготовки к ВПР.

Примерный график можно скорректировать в зависимости от того, сколько времени осталось до работы:

Расписание не должно превращаться в жёсткий план, за невыполнение которого ребёнка ругают. Если ребёнок после школы сильно устал, перенос занятия будет разумнее, чем попытка решить задания через силу. Цель подготовки не в том, чтобы поставить галочку напротив каждого пункта плана, а в том, чтобы постепенно сделать выполнение заданий более уверенным.

Какие материалы и задания помогут успешно сдать ВПР

Для подготовки лучше выбирать материалы, которые соответствуют актуальному формату проверочной работы. Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) публикует официальные материалы ВПР, включая описания и образцы заданий. Именно с них разумно начинать, а дополнительные тренировочные варианты использовать уже для практики.

Одного учебника тоже недостаточно, он помогает освежить правило или разобраться в теме, а тренировочный вариант показывает, насколько хорошо ребёнок умеет применять знания самостоятельно. Поэтому теория и практика должны идти рядом.

Для дальнейшей тренировки удобно сочетать несколько видов материалов. Каждый из них решает свою задачу:

• Официальные материалы ВПР – помогают понять содержание работы, типы заданий и актуальный формат; их можно использовать и для самостоятельной тренировки;
• Тренировочные варианты – позволяют дополнительно отрабатывать выполнение всей работы целиком и учиться распределять время;
• Задания по отдельным темам – помогают точечно проработать пробелы, выявленные после диагностики;
• Учебник и рабочие тетради – нужны для повторения правил, формул и тем, которые школьник пока понимает неуверенно;
• Справочные материалы – подходят для быстрого повторения основных правил, формул и определений;
• Тетрадь ошибок – помогает фиксировать задания, в которых школьник регулярно ошибается, и возвращаться к ним при повторении.

Хороший ориентир простой: материал должен помогать закрывать конкретную проблему, а не просто увеличивать количество выполненных заданий. Если школьник уверенно решает один тип заданий, нет необходимости ежедневно повторять его десятки раз. Лучше направить время на темы, где ошибки действительно повторяются.

Как быстро подготовиться к ВПР, если времени осталось мало

Если до ВПР осталось всего несколько дней, не стоит пытаться заново пройти всю школьную программу. Сосредоточьтесь на темах, в которых ребёнок уже ошибался, и закрепите знакомые типы заданий. Если школьник плохо знает целый раздел, попытка освоить его за один вечер скорее добавит тревоги, чем даст хороший результат. Сейчас важнее укрепить уже имеющиеся знания и научиться уверенно применять их на практике.

Накануне ВПР не стоит устраивать многочасовой марафон. Лучше спокойно повторить основные правила, посмотреть записи с типичными ошибками, подготовить необходимые принадлежности и вовремя лечь спать. Выспавшемуся школьнику будет проще сосредоточиться и применить то, что он уже знает.

Типичные ошибки при подготовке и как их избежать

Даже хорошо составленный план подготовки может не сработать, если взрослые превращают каждую ошибку ребёнка в повод для недовольства. ВПР предназначены для оценки качества образования и проверки освоения учебного материала, поэтому результат одной работы не определяет способности ребёнка в целом. Поэтому одна неудачная работа не должна становиться причиной для сравнений, наказаний или разговоров о «плохой учёбе».

Родителям стоит особенно внимательно относиться к таким ситуациям:

• заставлять ребёнка заниматься до позднего вечера;
• сравнивать его результаты с оценками одноклассников;
• подсказывать готовые ответы вместо того, чтобы помочь разобраться;
• заставлять снова и снова решать задания, которые ребёнок уже хорошо выполняет;
• ругать за ошибки и неудачные попытки.

Ошибки сами по себе не говорят о том, что ребёнок плохо подготовлен. Гораздо важнее понять их причину. Если школьник невнимательно прочитал условие, нужно потренироваться читать задания медленнее. Если забыл правило, стоит вернуться к нему и выполнить несколько похожих упражнений. Если не успел закончить работу, можно отдельно потренироваться распределять время.

И ещё один момент, о котором легко забыть в погоне за результатом: ВПР не отменяют обычную жизнь ребёнка. Школьнику по-прежнему нужны сон, прогулки, спорт, общение с друзьями и время, когда не нужно ничего делать. Когда подготовка становится бесконечной гонкой за баллами, усталость начинает мешать больше, чем помогает дополнительная тренировка.